《用冰取火》教学设计
教学目标：1．随文渗透性学习课文生字生词，其中“徘徊”、“一筹莫展”、“束手无策”、“绝望”作为本课的重点词语，能读准，并能正确理解...
日期：2016-06-20
一、谈话引入，设疑促思。同学们，你们在冬天玩过冰（板书“冰”）吗？感觉怎样（学生谈）？你们知道火有哪些作用吗？ （板书：“火”）。（联系生活实际说一说：火可以做饭、取暖等...
日期：2014-11-03
（一）导入1、出示企鹅图片，猜一猜，这是什么地方？2、欣赏南极图片，解说。3、说说你了解到的南极。南极异常寒冷，然而，它优美的风光，丰富的物产，以及它的神秘莫测吸引着各国科学家纷纷去那里探险。（二...
日期：2014-10-28
教学目标：知识目标：学会本课4个生字，3个会认字。能力目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。情感目标：理解探险队员是怎样用冰取火的，从而感受探险队...
日期：2012-04-20
教材说明：这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决...
日期：2011-12-26
1、运用各种朗读方法正确、流利朗读课文，体会人们是怎样用冰取火的。2、一般技能：并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积...
日期：2011-09-28
教材说明：这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决实...
日期：2011-09-28
教材说明：这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解...
日期：2011-05-12
一、教材分析这篇课文主要讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火，从困境中走出的故事。故事表现了探险队员的意志品质和运...
日期：2011-05-12
教学目标：1、基础知识：通过学习使学生认识本课15个生字，会读一个多音字，会写10个生字，能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文，体会人们是怎样用冰取火的。2、一般技能：并养成正确的写字姿势和良好的...
日期：2011-05-12
[教材简析]《用冰取火》是三年级下册第五单元的一篇主体课文。讲的是一个探险队到南极进行科学考察的过程中，他们的打火器找不到了，一个年轻的探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃...
日期：2011-05-12
[设计理念]《用冰取火》这篇文章讲的是一支探险队到南极考察时，打火器找不到了，年轻的探险队员用冰做成“冰透镜”点燃了火绒，拯救了大家生命的事。文章表现了探险队员顽强的意志、不放弃的精神、...
日期：2011-05-12
教学目标：1、基础知识：通过学习使学生认识本课15个生字，会读一个多音字，会写10个生字，能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文，体会人们是怎样用冰取火的。2、一般技能：并养成正确的写字姿...
日期：2011-03-16
教材说明：这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学...
日期：2011-03-16
