《田忌赛马》教学设计
教材分析课文生动的记述了田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计谋 战败齐威王的故事，表现了孙膑的足智多谋。教学目标1．读课文，了解田忌赛马的经过，懂得做事要多动脑筋才能成功的道理。2．学会生字，理解“垂...
日期：2014-03-10
教学目标1. 自主识写本课生字，理解重点词语“垂头丧气”“胸有成竹”“目瞪口呆”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 读懂课文内容，体会孙膑...
日期：2013-02-19
教学目标：1.认识7个生字，会写8个字，能结合课文理解“扫兴、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。教学重点：了解两次赛...
日期：2012-03-30
教学目标：1.体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。2.通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。教学重点、难点：分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方...
日期：2012-03-30
《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点“理清文章的条理”。...
日期：2011-11-08
一、教材编排的特点：《田忌赛马》是九年义务教育六年制小学教科书第十册第五单元的一篇讲读课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出...
日期：2011-04-29
同学们，相信你们还记得田忌赛马这篇课文。现在我们就来听听后来的故事吧！自从田忌赢得比赛后，齐威王十分不服气，就和田忌约好过几天再赛一次。这回齐威王做好了充分的准备，弄到了几匹更...
日期：2011-04-29
语文教学以培养和提高学生的语文素质为主要任务，而思维能力在语文素质各个构成因素中占有十分重要的地位。在语文教学过程中培养和发展学生的思维能力，要凭借课文来进行，下面我就在《田忌赛马》一课的教学...
日期：2011-04-29
探 究1、课文哪一段点出了赛马胜利的原因？课文最后一段画龙点睛地揭示出赛马取胜的原因。“……只……就……”让我们再次为孙膑...
日期：2011-04-29
教学要求：理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。学习认真观察分析和科学的思想方法。理解词语“扫兴 、垂头丧气 、目瞪口呆”等。有感情地朗读课文。教学重点：了解两次赛马时双方三匹...
日期：2011-04-27
学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点：1、学生有感情地朗读课文第...
日期：2011-04-26
【设计理论】在语文活动中学语文，使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教学中真正...
日期：2011-04-26
一、教材分析本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。课文是按照故...
日期：2011-04-26
一、教材分析课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。课文按事情发展顺序（也是按时间先后顺序）分为三...
日期：2011-04-26
一：课题田忌赛马二：教学要求：1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。3，有感情的朗读课文。三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出...
日期：2011-04-26
