《十里长街送总理》教学设计
（一）教材分析这是一篇讲读课文，课文真实，具体地叙述了1976年1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。第二课时要学的第二、三段是课文抒发感情的焦点。因此，本课的教学目标...
日期：2013-09-17
教学目标：1．学会本课11个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫舰检阅、五洲四海、不约而同。2．有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句子中含着的意思。3．了解...
日期：2012-10-30
〖教学目标〗１、学会本课１１个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫舰检阅、五洲四海、不约而同。２、有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容...
日期：2012-10-08
一、教学目的：1.学会本课11个生字，能正确读写下列词语：拄着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫舰检阅、五洲四海、不约而同。2.有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句...
日期：2011-11-11
一、 教学目标1、 学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、 理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的...
日期：2011-11-07
教学目标1、继续练习读懂句子含意的方法，培养学生的理解能力。2、学好本课的生字新词。3、会背诵课文第一段。继续培养学生的感情地朗读课文的能力。4、体会首都人民“十里长街送总理&rdqu...
日期：2011-11-07
教学目标：1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3.学习本课6个生字，...
日期：2011-11-07
教学要求：１．了解首都人民送别周恩来总理灵车的感人场面，激发学生热爱周总理的思想感情，加深对周总理的爱戴和怀念。２．学习从课文的内容中体会表达的思想。３．学习本课生字新词，练习用“慈祥...
日期：2011-11-07
第一课时教学目的：1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2、感知内容，理顺思路。教学重难点：引导学生抓重点词句理解内容，想象当时十里长街送总理的情景。教学过程：（一）谈话...
日期：2011-11-07
教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教学目标：１、 使学生...
日期：2011-11-07
一、教学目标1、 学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、 理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的...
日期：2011-11-07
教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教...
日期：2011-10-19
教学目标1．了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱并缅怀周总理的思想感情。2．理解含义深刻的词语，体会首都人民悼念周总理的真情实感。3．学习生...
日期：2011-09-07
一、教学目标1、 学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、 理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命...
日期：2011-09-06
教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教...
日期：2011-09-06
