《中彩那天》教学设计
设计理念:语文课程标准指出:“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”《中彩那天》这篇课文运用精彩的语言讲述...
日期:2016-07-18
一、教学目标:1.知识技能目标①用现有的识字方法,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;②复述课文主要内容,提高口语表达能力;③通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力。2...
日期:2015-05-04
一、教学要求:1、帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点:1、读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。2、理...
日期:2015-05-04
1、听写词语。2、抽读课文,勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么?(出示:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。)为什么?3、进一步学习课文内容,体会...
日期:2014-10-11
【教学目标】:1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、学会本课6个生字,会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不...
日期:2013-07-01
教材分析这篇课文是一篇精读课文。主要讲述了生活拮据的父亲,中彩那天神情低沉,为奖品的归属伤脑筋,最终把奖品一辆梦寐以求的奔驰车交还给同事,课文表现了父亲诚实有信的高尚品德。作者通过简洁、质朴的语言...
日期:2013-01-09
教学要求1、引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点 读懂课文...
日期:2011-12-22
教学目标:1、自主积累“拮据”、“精湛”、“梦寐以求”、“咆哮”等词语,并能运用多种方法理解词语。2、引导学生抓住重点语句理解课文内...
日期:2011-12-22
一、教学目标知识技能目标1.用现有的识字方法,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;2.复述课文主要内容,提高口语表达能力;3.通过讨论和想像,提高认识能力和思维能力。过程方法...
日期:2011-09-07
学习目标①认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课...
日期:2011-08-22
第一课时●激情导入你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情?●初步感知①自由读课文,读准字音。检查生字。②轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组...
日期:2011-08-22
教学要求1、引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点 读懂课文...
日期:2011-08-22
一、教学目标:1、认识6个生字,会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、能...
日期:2011-08-22
一、课时目标:1、学习课文,理解父亲矛盾的心理,体会父亲诚实、正直的品质。2、培养学生自己发现问题、解决问题的能力。二、教具: 多媒体三、板书设计:诚实父亲战胜道德难题正直四、教学...
日期:2011-08-22
学习目标:知识技能目标:1.运用已有的识字方法,认识本课的20个生字,学会其中的15个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词,如:拮据、梦寐以求、闷闷...
日期:2011-08-22