《三味书屋》教学设计
（一）教学目标1．学习课文第3自然段。（1）理解两个重点句子的意思。（2）练习用“一面……一面……”、“默默地”写句子。2．朗读全文，学习鲁迅勤奋...
日期：2014-11-12
2 三味书屋教材分析这是一篇看图学文。课文介绍了三味书屋是什么样子的以及鲁迅小时候勤奋学习的一段故事。教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文最后一自然段。学习按照由中间到四周的...
日期：2014-09-15
第二课时教学目标：1.学习课文按由中间到四周的顺序进行观察的方法和抓住重点词句理解课文的阅读方法。2.把握课文内容，学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。教学重点：1.有条理地按空间顺序观察图画并...
日期：2012-10-08
一、教材分析我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅...
日期：2012-02-29
第一课时教学目标：1、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。2、了解当时的背景，学会本课生字词。教学过程：一、简介三味书屋及鲁迅，导入课文。1、课前，我...
日期：2011-07-15
一、教学要求：1、了解鲁迅童年的学习生活，学习鲁迅从小立志、刻苦学习的精神。2、学习本课生字词，读懂每个自然段，理解课文内容。3、培养按方位顺序叙述的能力。4、有感情地朗读课文二、教学...
日期：2011-07-15
【题旨说明】1．第1题，培养仔细观察、认真阅读的习惯和创造想象的能力，让学生积累表示方位的词语。做题前要看图，弄清“画”、“先生的座位”、“学生的书桌”、“鲁迅的...
日期：2011-07-15
第一课时教学目标：1、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。2、了解当时的背景，学会本课生字词。教学过程：一、简介三味书屋及鲁迅，导入课文。1、课前，我们满怀兴趣的查找与课文...
日期：2011-04-02
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高...
日期：2011-03-28
一、教材分析1．背景知识（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇...
日期：2011-03-25
一、教材分析1．背景知识（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进...
日期：2011-03-24
第一课时【教学目标】１、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设；２、了解当时的背景，学会本课生字词。【教学过程】一、简介三味书屋及鲁迅，导入课文１、课前，我们...
日期：2011-03-24
第一课时【教学过程】一、简介三味书屋及鲁迅，导入课文１、课前，我们满怀兴趣的查找与课文有关的的资料。哪个同学愿意介绍自己的资料？２、学生介绍鲁迅的资料：（鲁迅：原名周树人。１８８１年...
日期：2010-02-27
