《做什么事最快乐》教学设计
一、对话导入，引出新课师：同学们，平时做什么事感到最快乐呢？（生答。）这节语文课的课堂上来了一些小动物，它们也在讨论这个问题，让我们到文中去了解一下吧！看看它们是怎么说的吧！（板...
日期：2015-01-14
教材简析本文是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙像弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同...
日期：2013-09-17
教材分析：《做什么事最快乐》是一篇童话故事，课文配有多幅彩图，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过。课文配有四...
日期：2013-09-17
6 做什么事最快乐教材分析〔解题〕这是一篇童话。题目是一个问句，所以能引起人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”，一为&ldquo...
日期：2012-12-19
教学目的：1、复习巩固本课六个生字及绿线内的三个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的语气。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教...
日期：2011-08-31
教学过程：一、复习检查1、导语：上节课我们学了生字，读通了课文，今天我们继续学习新课。在学新课之前，我们先复习一下生字。2、每人拿出生字卡片，小组合作，以自己喜爱的方式复习生字。...
日期：2011-07-21
做什么事最快乐教材分析：这是一篇童话。题目是一个问句，所以能引起人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”，一为“最快乐”。人要...
日期：2011-06-02
一、谈话导入：1、上一节课，小朋友们认真读了课文，读得很有味道，这课的课题是《做什么事最快乐》，读了课文以后，谁能用题目说一句话？也就是说：谁想弄明白做什么事最快乐。2、学生回答，板贴...
日期：2011-06-01
教学过程：一、复习检查1、导语：上节课我们学了生字，读通了课文，今天我们继续学习新课。在学新课之前，我们先复习一下生字。2、每人拿出生字卡片，小组合作，以自己喜爱的方式复...
日期：2011-05-31
教学过程：一、复习检查1、导语：上节课我们学了生字，读通了课文，今天我们继续学习新课。在学新课之前，我们先复习一下生字。2、每人拿出生字卡片，小组合作，以自己喜爱的方式复习生字。复习完毕，...
日期：2011-05-10
教学过程：（一）导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，你们看它是谁呀（青蛙图）生：小青蛙师：它是一只爱提问题的小青蛙。师：你们从它现在的表情中发现了什么？生：它心情不...
日期：2010-05-17
