《绿》教学设计
教学目标:1、能用“吟哦讽诵”的方法来读悟课文。2、能继续培养文学鉴赏能力,重点品味文章不同的语言风格,并分析文中含义丰富的句子3、能运用圈点勾画的方法来进行阅读...
日期:2016-02-01
教学目标:1、培养学生语言鉴赏的能力和艺术的想象力。2、体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。3、学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。教材分析:《绿》是一篇语言文字非常...
日期:2016-02-01
1、读准拼音9个生字:倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”,在教导下写生字“处、找、浅、淡”。2、朗读课文,不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。背诵课文。...
日期:2015-01-29
[教学目标]1.在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字,能描写“处、找、浅、淡”4个字。积累9个词语。2.能正确朗读课文。背诵课文。3.感受...
日期:2015-01-29
设计意图:这是一则富有童趣的童话故事。但是对于一年级的孩子来说,这篇故事太长,复述起来有一定的难度。因此,在讲述故事的时候,我采用了不同于以往的教学方法,以往都是呈现...
日期:2011-06-01
教学准备图片、各种绿色的卡片、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带、配乐磁带。教学过程一、 激发兴趣,揭示课题1、谈话导入:(手持春天图)这是一幅由各种绿色绘制而成的图画,知道画...
日期:2010-04-13