《望梅止渴》教学设计
教材分析本课是根据刘义庆的《世说新语·假谲》中的故事改编的三字韵文，篇幅不长，生字只有11个，学起来难度不大。曹操利用条件反射和心理暗示的方法，使得干渴难忍的士兵精神大...
日期：2015-02-09
一、激发兴趣，出示课题。1 你们吃过梅子吗？今天老师要让大家尝一尝梅子的味道。能告诉大家梅子的味道怎么样？吃在嘴里有什么感觉？2 口渴的时候，想到它的酸味，嘴里会有什么感觉？出示：酸学生字“酸&r...
日期：2011-06-02
一、揭示课题1、人渴了要喝水解渴，解渴又叫--出示：止渴（读准翘舌音，齐读）2、今天，我们学习的课文讲的不是喝水止渴，而是一种特殊的止渴的方式，叫--（出示课题，齐读）3、望是什么意思？...
日期：2011-06-02
第一课时一、激发兴趣，出示课题。1、尝梅子、品味道。出示：酸。拼读这个字。2、吃过梅子的人，在口渴的时候，想到梅子的酸味，嘴里湿润起来，就不会觉得口渴了。谁知道在我们积累过的成语中哪个成语说...
日期：2011-06-02
望梅止渴教学目标1.能在阅读过程中,借助拼音认读“止、期、舌、燥、导、根、灵、骑、酸、精”10个生字。 用音序查字法，从字典里查“燎、酸、润”三个字的页...
日期：2011-06-02
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣，出示课题。1 你们吃过梅子吗？今天老师要让大家尝一尝梅子的味道。能告诉大家梅子的味道怎么样？吃在嘴里有什么感觉？2 口渴的时候，...
日期：2010-04-13
