《自己的花是让别人看的》教学设计
教学目标:知识与能力:①认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。(主要放在学生课前预习中解决)...
日期:2014-08-13
学习目标1. 认识生字、词语,理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。2.紧扣课题“让”字,叩问文本,感受三美,感受异域...
日期:2012-08-23
教学目的:1.认识本课10个生字。理解听写部分的词义。2.正确流利地朗读课文。理解“自己的花是让别人看的,自己又看别人的花。”3.通过学习知道“人人为我,我为人人”的道理。...
日期:2012-04-01
学习目标1.有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2.感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。3.认识3个生字,会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红...
日期:2012-03-31
学习目标1.有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2.感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。3.认识3个生字,会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红...
日期:2012-03-31
教学目标1.认识3个生字,会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵...
日期:2011-03-24
教学准备学生搜集有关德国的民情风俗教学时间:两课时教学过程第一课时一、谈话导入上学期,我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》,其中那棵大树还记得是谁吗?对,是我国著名的语言...
日期:2010-05-11