《将心比心》教学设计
一、学习目标：①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。②正确、流利、有感情地朗读课文。二、课前准备：字词卡片。三、教学过程：课时一（一）揭示...
日期：2015-06-10
一、故事导入，揭示课题1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》2、你想说些什么？二、初读课文，整体感知1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——（板书：将心比心）2、自由读文...
日期：2015-06-10
一、教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。...
日期：2015-06-10
一、学习目标：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、揭示课题：哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了...
日期：2015-06-10
一、揭示课题同学们，我们学习的这组教材的主题是——以诚待人。通过前几篇课文的学习，我们对这个主题有了一定的理解和体会。今天，老师将和大家一起学习本单元的最后略读一篇课文：将心比心...
日期：2014-11-20
一、揭示课题：1、今天我们要学的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——（板书：将心比心）2、谁来说说将心比心的意思？二、初读课文，整体感知课堂中最美的是朗朗的读书声。现在请自由读课...
日期：2014-11-17
一、谈话导入，揭示课题1．品读名言，交流感受。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼？？孟子爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之？？孟子2．今天我们学习的这篇课文用生动的故事再一次诠释了二...
日期：2014-11-12
一、故事导入，揭示课题有这样一个故事：有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然辛苦，但她没有一句怨言。她每...
日期：2014-10-30
【教学目标】1、能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾重点段。2、通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和...
日期：2014-03-09
【教学目标】1 、能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。2、通过学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理...
日期：2013-07-01
设计理念《将心比心》这篇课文是第二组“以诚待人”的第四篇课文。本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。整篇文...
日期：2013-01-09
【教学目标】１、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。２、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】引导学生懂得在生活中与人相处应将心比...
日期：2013-01-09
教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时教...
日期：2011-12-22
教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课...
日期：2011-04-29
教学目标：1. 学习本课新词，理解课文内容，学会将新心比心，学会宽容和理解。2..有感情地朗读课文。教学过程：课前谈话：听说咱们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事？你喜欢吗...
日期：2011-04-29
