《夜宿山寺》教学设计
一、导入新课:1、同学们,老师带大家走进一段录像。(出示课件1:悬空寺的视频)你都看到了什么?你能看出这是建在什么地方的楼吗?2、这座楼就是山西悬空寺的藏经楼,唐代大诗人李白曾在这儿游...
日期:2014-11-13
设计理念古诗作为语文课程内容之一,其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。古诗是中华民族精神文化的重要载体,其本身也是一种独特的民族文化。古诗教学在把文学欣赏与听说读写能力的训练...
日期:2014-08-18
[教学内容]《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸...
日期:2012-10-24
【教学目标】1.会认6个生字,理解诗意,背诵古诗。2.有感情地朗读古诗,体会诗歌情感。3.通尝试用多种形式(如写、唱、画、舞等)再现古诗情境。【教学重难点】1.学习、积累生字。2.指导有感情地朗读古诗...
日期:2012-10-08
教学目标:1、认识四个生字,会写两个生字。2朗读古诗,初步了解古诗的大概意思。3、朗读古诗,并能背诵。教学准备:1、看课件。2、写字卡片。教学过程:1、看看、说说。(1)故...
日期:2012-10-08
教学目标:1、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词,积累词语。3、理解重点词句,理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。5、练习把诗句补充完整。教学重点...
日期:2012-10-08
[教学内容]《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸人...
日期:2012-10-08
课 题11、古诗二首(一)课时1总课时39教学内容学习、背诵古诗《夜宿山寺》及相关生字教学目的1、正确、流利地朗读、背诵这首古诗。2、了解诗的内容,能说出从哪儿看出山寺很高。3、学会4个生字,3个认读...
日期:2012-10-08
一、使用教材 人教语文第五册二、教学目标1、学习诗中的生字、生词。2、理解诗句,进入诗人描绘的情境中,体会诗人的感受。3、背诵、默写全诗。课时:一课时三、教学过程1、背诵李白的诗(...
日期:2012-10-08
知识技能:1. 理解并背诵古诗《夜宿山寺》2. 认识字典,为以后学习查字典做准备教学准备:字典教学过程:教师行为 学生活动理解古诗背诵古诗 这个单元,我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁,你...
日期:2012-04-19
一、教学要求1?学会本课8个生字。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?通过朗读,感受诗人对寺院里高楼的描写。二、教材说明《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作,诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的...
日期:2011-09-07
教学目标:1、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词,积累词语。3、理解重点词句,理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。5、练习把诗句补充完整。教学重点...
日期:2011-08-31
教学目标:1、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词,积累词语。3、理解重点词句,理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。5、练习把诗句补充...
日期:2011-08-18
1、教师用投影出示插图,请学生观察,用自己的话说说图画的内容。在一座很高的山上,有一座寺庙,云雾萦绕在山腰,星星在寺庙周围眨着眼睛。2、教师伴着音乐范读古诗,请学生进行评价。3、学生自己...
日期:2011-07-08
一、导入背古诗比赛:你们会背哪些古诗?今天要学的古诗《夜宿山寺》是唐代大诗人李白写的,刚才背的有哪些是李白写的?二、理解诗题。诗题是什么意思?你是怎样理解的?理解每一个词,再把...
日期:2011-07-08