《我们家的男子汉》教学设计
教学目标：1．人物性格特点分类组织安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2．生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。3．抓住关键语句复述课文中的人物和事件。教学重点：1．“男子汉”逐渐成...
日期：2016-06-27
一、导入。我们来看一组图片，同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？（罗纳尔多、姚明、成龙、孔令辉、贝克汉姆）。这些图片中的人物有什么共同点？……他们在大家眼中几乎就是男子汉形象...
日期：2015-05-06
一、教学目标：1．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2．体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。3．学习生动、风趣、幽默而又含...
日期：2015-05-06
一．导入。同学们，今天这节课我们来谈谈“男子汉”这个话题。首先，请大家说说，你认为什么样的人才能称作是男子汉？（引导学生口答，学生如答不出，教师提示如：你的爸爸或...
日期：2014-11-20
【教学目标】1. 能在阅读中自主识字，继续扩大识字量。2. 能正确有感情地朗读课文；读出孩子的活泼、可爱。3. 能根据课后“学习小建议”自主阅读，知道课文描写了小男子汉“吃...
日期：2011-08-03
