《中国国际救援队，真棒》教学设计
教学目标：知识能力正确、流利、有感情地朗读课文。过程方法师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。情感、态度、价值观通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。教学过程：一、交流资...
日期：2016-06-27
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3.通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。教学重点：理解阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原...
日期：2016-06-13
教材简析：通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。本文由通讯改写而成，是一篇略读课...
日期：2016-06-01
设计理念：这是一篇略读课文，所以教学中应创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读” 的训练贯穿于教学的始终。引导学生熟悉通讯的阅读方法，体会新闻文体的语言特色，自读...
日期：2013-01-07
教学目标１、培养默读能力。２、读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助；从而受到教育。３、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。教学重点 感受中国人民对其他...
日期：2011-12-26
教学内容分析:《中国国际救援队 真棒》是九年义务教育六年制小学语文第七册第七单元中的第4篇课文。这篇课文是由一篇通讯改写而成的。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震中国派出了救援队帮助救灾的事...
日期：2011-12-26
学习目标1．正确流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3．培养独立阅读的能力。学习重难点：培养独立阅读的能力。学习过程：一、谈话引入新华网新疆巴楚2003年2月27日电在对新疆...
日期：2011-09-14
教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目标：通过本节课的学习读懂课...
日期：2011-09-14
学习目标：1、培养默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学过程：一、阅读资料，提示课题1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。2、出示课题：中国国际求援...
日期：2011-09-14
教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目标：通过本...
日期：2011-09-14
1?课前布置学生了解地震方面的知识，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。2?本课是一篇通讯，教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识，但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。例如，可以...
日期：2011-09-14
学习目标：1、培养默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学过程：一、阅读资料，提示课题1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。2、出示...
日期：2011-09-09
学习目标1．正确流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3．培养独立阅读的能力。学习重难点：培养独立阅读的能力。学习过程：一、谈话引入新华网新疆巴楚2003年2月27日电在对...
日期：2011-03-05
教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目...
日期：2010-12-15
学习目标1．正确流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3．培养独立阅读的能力。学习重难点：培养独立阅读的能力。学习过程：一、谈话引入新华网新疆巴楚2003年2月27日电在对...
日期：2008-10-27
