《失去的一天》教学设计
教学目标:1、用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。2、抓住重点词句体会课文内容,懂得珍...
日期:2016-02-23
教学目标:1、知识与技能:会认“茬”等三个字。理解课文内容以及“失去的一天”的含义。2、过程与方法 尊重学生的主体地位,学生先独立自主探究学习,再相互交流合作学习,...
日期:2016-02-23
教学内容分析:《失去的一天》写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一...
日期:2016-02-23
教学目标1、自主学习生字新词,在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”,感受把握今天、珍惜时间...
日期:2015-02-28
教学要求:1.引导学生默读课文。读懂课文内容,理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。2.指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点:引导学生默读课文。读...
日期:2011-11-29
教学过程:一、揭示课题,交流预习情况1、 同学们,今天这节课我们一起来学习本学期的第4课 (板书课题:4、失去的一天)齐读2、 同学们已经预习过这篇课文了,谈谈你了解了哪些内容,好吗?3...
日期:2010-04-22
教学准备:演示文稿教学过程:一、导入请同学们齐读课题,看到题目你想知道什么?(谁失去了一天?为什么说他失去了一天,这一天里都失去什么了?)二、初读课文1.读读课文,试着回答自己的问题。2.检查字...
日期:2010-03-30