《梅花》教学设计
一、教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。二、教学重点:1、学会本课生字新...
日期:2015-08-18
一、教学目标:1.理解诗的内容,能用自己的话说出诗意。2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。3.背诵并默写古诗。二、重点难点:教学...
日期:2015-08-18
一、创设情境,引入新课。1、教师出示腊梅图,引导学生欣赏并用自己的话说一说观赏后的感受。2、出示课题:这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。二、学习新...
日期:2014-11-12
(一)兴趣导入1、引言(PPT1)。同学们,大家喜欢花吗?你们知道吗?有一种花在百花凋零的寒冷的早春季节,迎风傲雪独自开放,它是什么花?它,就是梅花。我们来认识梅花。2、简介梅花(...
日期:2014-10-16
教学目标1、通过多种识字方法会认“梅、墙、独、遥”四个生字,会写“独、梅、暗、香”四个生字。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3、通过朗读古诗,大致了解诗的内容,体会...
日期:2012-10-08
教学要求:1、 理解古诗内容,体会古诗描绘的景色以及作者表达的思想感情。2、 学会本课生字词,理解诗句意思。3、 背诵古诗、默写《梅花》。教学重点:了解古诗描写的景色及特点,体会作者表达的思想感情...
日期:2012-10-08
教学目标知识目标:1.理解诗的内容,能用自己的话说出诗意。2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。3.背诵并默写古诗。能力目标:培养...
日期:2012-10-08
教学目标:1、认识“梅、墙、独、遥”四个生字,会写“独、梅、暗、香”四个字。2、了解诗歌大意,了解梅花在严寒中独自开放的自然现象,感受梅花不畏严寒、坚强的品格。3...
日期:2012-10-08
一、教学目标1. 认知目标:理解古诗词句的意思,了解梅花独具的顽强性格。2. 能力目标:培养学生在理解的基础上,有感情朗读古诗的能力。3. 情感目标:体会作者对梅花坚韧精神的赞美,...
日期:2012-10-08
教学目标1.认识“、眷”两个生字。理解“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善...
日期:2012-08-18
教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重...
日期:2011-08-31
《梅花》(人教版六年制第三册第四课)是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香...
日期:2011-08-29
教学要求:1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课文。教(学)具:山...
日期:2011-08-29
第一课时教学目标:1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点:1、学会本课生字...
日期:2011-08-18
教学要求:1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课...
日期:2011-08-17