《汤姆·索亚历险记》教学设计
一、教学目标：1．通过了解梗概，获得阅读初期的真实体验。2．通过品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解写作方法。3．激发学生的阅读名著的兴趣。二、课前准备...
日期：2015-06-19
一、学习目标：1、朗读课文，了解课文大意，感知汤姆他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，品读作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。二、学习重点：在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精...
日期：2015-05-04
一、学习目标：1、培养学生多向思维的能力，提高学生的语言素养2、阅读原著，感悟作品的艺术魅力3、学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟4、通过学习，提高利用...
日期：2015-05-04
一、导入新课1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书课题）给你们，它是美国文学大师马克吐温先生（板书）的四...
日期：2014-11-21
学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的...
日期：2011-04-02
学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步...
日期：2011-03-25
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习...
日期：2011-03-22
学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了...
日期：2011-03-21
一、猜书的内容，激发读课文的兴趣（多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的...
日期：2011-03-21
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原着，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆...
日期：2011-03-21
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆&...
日期：2011-03-21
A案学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作...
日期：2011-03-11
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原著，感悟作品的艺术魅力...
日期：2011-03-11
学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原著，感悟作品的艺术魅力...
日期：2011-03-09
《汤姆·索亚历险记》教学设计一学习过程：一、引读。1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，...
日期：2009-08-01
