《语言的魅力》教学设计
教学目标：1、学会12个字，认识五个字。2、有感情地朗读课文，练习复述课文，并背诵最后一个自然段。3、感悟“春天到了，可是我什么也看不见。”一句打动人心的原因。4、联系生活，根据一定的目的尝...
日期：2012-08-23
教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3.练习用有魅力的语言写警示语。教学重点：体会诗人添上...
日期：2012-04-01
一、教学目标1.通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会“语言的魅力”。2.结合生活实际，进一步体验语言的魅力。3.有感情地朗读课文，练习背诵第六自然段。二、教学重、...
日期：2012-03-31
教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3.练习用有魅力的语言写警示语。教学重点：体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，...
日期：2012-03-31
教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。教学重点：体会诗人添上那几个字产生...
日期：2011-03-24
教学过程：一、谈话：师板书“魅力”，指名读。师：生活中我们常常听到“魅力”这个词，“魅力”是什么意思？这节课我们学习“语言的魅力”（板书“语言...
日期：2010-05-11
