《中华民族的最强音》教学设计
教学目标：1.学会12个生字，理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音&...
日期：2016-10-31
（一）激情导入1.同学们，音乐能够丰富人们的生活、陶冶人们的性情，你们喜欢听音乐吗？为什么？轻快的音乐使人舒适、愉悦、安宁；雄健有节奏感的音乐，则使人精神振奋，心情舒畅。 老师今天...
日期：2014-11-10
（一）创设情境，导入新课1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方...
日期：2014-11-10
（一）创设情境，导入新课1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声...
日期：2014-10-23
一、教学目标1.识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的阅读、交流，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。3.唱国歌，感受...
日期：2012-08-21
（一）教学目标● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。● 发展性目标：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民...
日期：2012-04-23
教学目标1.学会12个生字，理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音...
日期：2012-04-23
教学目标1.识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的阅读、交流，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。3.唱国歌，感受&...
日期：2012-04-23
教学目标：1．能够整体把握课文的结构，从整体来理解《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义。2．通过不同形式的朗读、理解、感悟、扩充文本，让学生更加了解关于国歌的历史，并体会到这真是“中...
日期：2012-04-23
（一）总课时：2课时（二）教学目标（重点：△难点：※）● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。● 发展性目标：感受“中华民族最强音&rdqu...
日期：2011-12-23
第一课时一、创设情境、激情生情1、师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。2、学生合唱国歌。3、师：谁来说一说每当你...
日期：2011-05-09
一、教学目标1.识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的阅读、交流，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。3.唱国歌，感受&ld...
日期：2011-03-24
一、学情分析四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强，方式呈现多样化，搜集的资料内容越来越广，量逐渐增...
日期：2011-03-24
（一）总课时：2课时（二）教学目标（重点：△难点：※）● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。● 发展性目标：感受“中...
日期：2011-03-24
一、教学目标：1、学会生字12个，理解重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵、积累精彩词句。3、体会《义勇军进行曲》被定位中华人名共和国国歌的现实意义，感受中华民族的最强音的深...
日期：2011-03-16
