《松鼠》教学设计
教学目标:1. 学习体会课文生动准确地说明事物的特点。2. 激发学生亲近动物、亲近自然的热情。教学重点:学习体会文章语言的生动、准确、形象,领悟介绍小动物的一般写法。教学难点:理清文章介绍动...
日期:2016-06-16
1、95%的同学能够通过课前预习正确读记“敏捷、搽油、毛茸茸、遮蔽、榛子、橡栗、储藏、缝隙”等词语;90%的同学能够通过查找资料、观察图片、联系生活实际等方法理解“橡栗、苔藓、敏捷...
日期:2016-01-15
【学习目标】1、认识11个生字。正确读记“乖巧、训良、矫舰机警、玲珑、躲藏、追逐、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2、自读课文,从课文准确的说明、生动形象的描写...
日期:2015-05-13
一、直接引入。同学们,今天这节课我们又一起来学习一篇新的说明文《松鼠》。二、检查预习情况。前两天,老师已经布置了预习这篇课文的任务。现在,老师来检查一下你们的预习情况。1.小黑板出示生字...
日期:2014-10-24
一、激趣导入过渡:今天老师请来了一位小客人,我们来猜猜它是谁?“形状像耗子,生活像猴子。爬在树枝上,忙着摘果子。“1.今天我们就来认识这位新朋友《松鼠》(板书)读...
日期:2014-10-23
(一)回顾上课,继续学习。1.自读,标画句子。师:上一节课,我们明白了小虾是有趣的。但是小虾就像石磊同学说的小宝宝那样,脾气不太好,很容易发脾气。板书:脾气不好那么它们生气时什么样呢?请...
日期:2014-10-21
教学目标:知识目标:抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征;情感目标:了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣;写作目标:学会观察自己熟悉的小动物,用准确而生动的语言进...
日期:2012-04-20
教学目标:1. 了解松鼠的外形特征及生活习性。2. 通过课文中关键语句的体会与朗读,感受小松鼠的可爱。3. 学习文章的写作方法,练习从一个方面描写自己喜欢的小动物。教学重点:课文是怎样从外形、活动...
日期:2012-04-20
教学目标:1.掌握本课的生字、词语。2.了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文,积累词汇。3.有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然...
日期:2012-04-20
教学目标:1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文,积累词汇。3、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。重点...
日期:2011-12-26
第一课时教学内容:学习课文《松鼠》,掌握生字,了解课文内容。教学过程:一、导入新课:1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题)2、你了解松鼠吗?说给大...
日期:2011-09-28
教学目标:1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文,积累词汇。3、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。...
日期:2011-09-28
学习目标1.学会本课的11个生字.2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.3.了解本文的说明顺序,方法.4.增长学生的知识,激发学生仔细观察小动物的兴趣.课前准备1.教师关于松鼠形态...
日期:2011-09-28
课前准备1.教师准备课件:包括本课生字词的和关于松鼠的影片。2.学生自读课文,查字词典了解生字、词的意思。↘温习旧课,导入新课学习了第9课,我们了解了一位生活在海洋中的非常庞大的动物朋友─...
日期:2011-09-28
教学目标1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫舰机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2.朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生...
日期:2011-09-28