《长城和运河》教学设计
一、学习目标：1．我能正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2．我能理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。二、学习重点：我能了解万...
日期：2015-05-15
教学目标1?学会本课生字词，理解重点词语的意思。2?通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。3?能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点学会本课生字词，激发...
日期：2013-02-19
教学目标：1．了解关于长城和运河的史实，理解它们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3．能利用图书、网络等查阅关于长城、京杭大运河的有关知识，...
日期：2013-01-29
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观...
日期：2011-12-26
教学设计:[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间] 两课时.第一课时...
日期：2011-09-22
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观察课文中长城的图片，...
日期：2011-09-15
一、课文主要内容及思路导读长城是我们中华民族的象征，历来令人叹为观止，被称为“人间奇迹”，同学们一定从小就听爸爸妈妈讲过了，那你知道京杭大运河吗？它是世界上开凿最早、最长的人...
日期：2011-09-14
一、教学要求：1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成地词语。3、能参照课文中的图画，运用课后练习4提供的词语写话。4、理解课文内容，了解长城...
日期：2011-09-14
教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间] 两课时.第一课时一.导入激趣1. 在我们中国...
日期：2011-09-13
教学目标1、 学会生字，理解它所组成的词。2、 正确流利、与感情的读课文，背诵课文。3、 体会比喻句。4、 增强民族自豪感。教学重点难点重点：正确流利、与感情的读课文，背诵课文。难点：...
日期：2011-09-13
相关资料：我们的祖先还创造了哪些人间奇迹一、 复习导入1、 同学们，我们中华民族的祖先为我们留下了许多伟大的工程，我们语文书的第一篇课文就热情地赞美了我国古代的两大工程-------（引读课...
日期：2011-09-13
教学要求：1、复习巩固本课的生字词，能正确默写。2、疏通课文，加深对课文内容的感悟，激发学生强烈的民族自豪感。教学重点、难点：重点：感受长城和运河的雄伟气势，激发爱国热情。难点：正确地完成本...
日期：2011-09-13
学习目标：一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深...
日期：2011-09-13
一、教学要求：1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成地词语。3、能参照课文中的图画，运用课后练习4提供的词语写话。4、理解课文内容，了...
日期：2011-09-13
教学设计:[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间] 两课...
日期：2011-09-13
