《这个办法好》教学设计
教学目标：1、了解课文内容，懂得做什么事情都要积极开动脑筋，设法巧干，合理分工，善于用最少的时间、最少的力气把事情做得最好。2、认识生字11个，书写生字7个。3、正确、流利、有感情地朗读课文...
日期：2016-07-08
教材分析：本课讲述的是少年毛泽东与小伙伴们上山干活时，善于动脑筋思考问题，指挥大家分工合作，使得小伙伴们既省力气，又省时间，还把活干得更好的事。通过故事使学生懂得合理分工合作的好处。课文第一自...
日期：2016-06-02
教学要求：1 熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2 认识生字14个，规范书写生字2个。3 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点：认识生字14个，规范书写生字7...
日期：2016-05-25
教学目标：1 熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2 认识生字11个，规范书写生字“法”字。3 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少...
日期：2016-03-14
一、导入新课1.（出示课件1：毛泽东图像）同学们认识他吗？（ 生：毛泽东）2.对！毛泽东是新中国的第一位国家主席，是他领导全国人民打败了敌人，建立了新中国，今天我们学的故事是他七岁的时...
日期：2014-10-17
【教学目标】1．了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。2．认识生字11个：伙、伴、砍、柴、组、喂、饱、背、篮、份...
日期：2014-09-26
《这个办法好》教学设计学情分析：本班学生思维活跃，遇到问题能动脑思考，自己去发现问题解决问题。但在与他人合作解决问题时，却不能达到很好的效果。因此在教学这篇课文时要借助对课文的阅读学习培...
日期：2011-06-02
一．教学目标1．了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。2．认识生字11个：伙、伴、砍、柴、组、喂、饱、背、篮、份、提；规范书写...
日期：2011-06-01
教学要求：1 熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2 认识生字14个，规范书写生字2个。3 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点：1 认识生字1...
日期：2011-06-01
第一课时教学过程：一、揭示课题，启发思考1、同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？请学生各抒己见。今天，我们要...
日期：2011-03-08
教学要求：1 熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2 认识生字14个，规范书写生字2个。3 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点：1 认识生字14个，规范书写...
日期：2011-03-08
一．教学目标1．了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。2．认识生字11个：伙、伴、砍、柴、组、喂、饱、背...
日期：2011-03-08
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课题导入，引导质疑，激发兴趣。今天我要学习一篇非常有意思的课文，是什么呢？板书课题：这个办法好齐读课题：引导质疑：读了课题，你想...
日期：2010-03-21
