《春天的雨点》教学设计
教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：学着感受老师对学生的关爱之情。教学过程：一...
日期：2016-07-20
教材分析：文本选自北师大版教材三年级下册，记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为其补课并在雨中将其送回家，从而改变达丽玛的故事。与其说文本重点表达了师生之间的情谊，不如说是教...
日期：2016-06-16
学情分析：《春天的雨点》这篇文章对于我班学生来说有些难度。师生之间的浓浓感情能体会出来，但不能深入。特别是文章中的含义深刻的句子有难度。我认为本篇文章放在五六年级比较合适。根据三年级学生的感知...
日期：2016-01-15
教材分析：《春天的雨点》是北师大版小学语文三年级下册第二单元中的第三篇课文。本文课题虽为“春天的雨点”，但内容并非写春雨，而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人...
日期：2016-01-15
教材分析：《春天的雨点》是一篇很美的文章。景美，情更美。文章记叙了达丽玛上课走神，老师放学后留她补课，她由委屈、不情愿到认真、专注的听课；老师冒雨把她送回家；至此，达丽玛深深的...
日期：2016-01-15
教材分析：文本选自北师大版教材三年级下册，记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为其补课并在雨中将其送回家，从而改变达丽玛的故事。与其说文本重点表达了师生之间的情谊，不...
日期：2014-09-01
教学目标能力目标：学会运用读书记号学习课文的方法。知识目标：学会12个生字，理解21个词语的意思。情感目标：懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。教学重点1. 运用读书记号阅读...
日期：2012-04-20
教学目标：1.认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。2.学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3.理解课题“春天的雨点”。教学重点：引导学生理解课...
日期：2012-04-20
教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全...
日期：2012-02-29
教学目标：1 认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。2 学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3 理解课题“春天的雨点”。教学重点：引导学生理解课后最后...
日期：2011-12-26
教材分析：课文记叙了达丽玛上课走神，老师怕她落下功课就放学后为她补课。她看到老师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子哑了，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道。老师用衣服为达丽玛遮雨送她...
日期：2011-09-28
教材分析：本文课题虽为“春天的雨点”，但内容并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾...
日期：2011-09-28
教材分析：本文课题虽为“春天的雨点”，但内容并非写春雨，而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人的故事。教学目标：1 、认识19个生字，会写9个生字，掌握&ld...
日期：2011-09-28
教学目标：1、读懂课文内容，通过朗读和联系生活体会师生间真挚的感情。2、抓住重点段，在朗读、讨论、感悟中体会课题的含义。3、运用各种方法独立学习本课生字，掌握本课生字词语以及多...
日期：2011-09-28
一、教学目标1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学过程复习导入，激发兴趣上节课我们学习了课文的一、二自然段，...
日期：2011-09-14
