《祖父的园子》教学设计
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。3、学习作者独特的表达方式。教学重难点：在品读文字中感受作者...
日期：2014-09-28
一、导入师：同学们，作家萧红用富有诗意的语言，写了《祖父的园子》。课前我要求同学们先预习，不知道同学们都预习了吗？如果预习了，请大家讲一下《祖父的园子》里都有什么？生：有树、有花、有菜、...
日期：2014-09-24
教学目标1.会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2.仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的...
日期：2011-11-11
教学目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2、揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，选择课文段落能有感情地朗读。3、认识“蚱...
日期：2011-10-11
教学目标1．会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2．仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子...
日期：2011-09-30
教学目标1．会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2．仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自...
日期：2011-09-16
学习目标1.熟读课文，想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳等词语，摘录描写优美的句子。课时安排1课时A案教学过程一、读诗导...
日期：2011-09-08
学习目标1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。课时安排1课时...
日期：2011-08-17
教学目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2、揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，选择课文段落能有感情地朗读。3、认...
日期：2011-01-07
《祖父的园子》教学设计一课时安排：1课时课前准备让学生了解作家萧红，读一读他的有关文章。教学过程：一。谈话导入，揭示课题上节课，我们随着台湾作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好时...
日期：2009-07-29
《祖父的园子》教学设计一课时安排1课时教学过程一、读诗导入，揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进《祖父园子里...
日期：2009-07-29
