《收易拉罐的小男孩》教学设计
文本分析：课文讲述的是发生在美国的一个故事。兄弟俩想用买易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。这个故事告诉我们，做事不能依赖别人，要自...
日期：2015-02-06
教学目标：1、深入理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。2、联系课文内容说说结尾一句话的意思。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不...
日期：2015-02-06
教学目标：1、学会11个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词，认读3个字。2．能用多音字组词。3．联系课文内容说说结尾一句话的意思。4．用“清脆”、&ldq...
日期：2011-09-29
教学目标：1、能结合“次次不落”等重点词句批注、想象，了解小男孩们为实现梦想而不懈努力。2、能用“因为……所以……”的句式表达作者态度转变的原因。3、理解...
日期：2011-05-09
指导思想与理论依据：阅读教学是搜集处理信息、认识世界、发展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学使学生、教师、文本之间的对话过程，通过让学生默读、画批、自学及老师在其间的引导，获得知识等。...
日期：2011-05-09
教材分析：本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多...
日期：2011-04-18
