《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能借助注释，结合有关资料，理解诗句的意思，初步感受借景抒情的表达方式。3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人...
日期：2014-08-20
一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。4、能正确地朗读、背诵。二、...
日期：2012-08-29
［教学流程及设计意图］一、背诵全诗，初悟诗语形象美。1.读通全诗，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错，读顺口了再读几遍。2.背诵默写。“凡读书，须读得字字响亮，不要误一字，...
日期：2012-08-24
教学目标：1.感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山、忧国忧民、珍视友情的高尚情操。2.理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。教学重难点：重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读...
日期：2012-03-23
设计理念：将所感受的言语对象（古诗）转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语有敏感，能产生对富有丰富内涵的美妙诗...
日期：2012-03-23
设计意图：将所感受的言语对象（古诗）转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语有敏感，能产生对富有...
日期：2011-07-19
［设计理念］将所感受的言语对象（古诗）转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语有敏感，能产生对富有丰富内...
日期：2011-07-19
【教学目标】1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。3、理解...
日期：2011-07-19
【教学目标】1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。3、理解陆游在《秋夜将...
日期：2011-07-19
教学时间：2课时。第1课时教学目标1、理解《赠汪伦》和《题临安鄯两首诗的内容和思想感情。2、解释有关词语和诗句。练习朗读，背诵和默写这两首诗。教学过程1、回忆学法，揭示课题。(1)回忆背诵以前学过...
日期：2010-05-15
