《礼物》教学设计
教材分析：课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆，以真诚的微笑做礼物送给别人的故事，展示了微笑的神奇力量。教学目标：1、学会本课生字、新词，会写９个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文...
日期：2014-03-10
一．导入活动：将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。拆开礼物，给幼儿分发小书。二．初次独立阅读图画：让幼儿独自翻看自己...
日期：2012-10-18
教学目标1?学会本课生字、新词，会写10个生字。2?能正确、流利、有感情地朗读课文。3?理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。教学重点有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待...
日期：2011-03-28
探 究1、人们常用“穷得揭不开锅”、“穷得家里开天窗”来形象家里穷，那老婆婆吃住条件怎样呢？哪些词语写出了老婆婆的“穷”？“砖头支起一口锅...
日期：2011-03-28
说教材：《礼物》这是一首儿童诗，全诗共五小节。以第一人称“我”的口吻向读者介绍了亲人们在去年和今年送“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么。全...
日期：2011-03-28
教学目标1. 运用学过的方法，自主学会本课生字，理解并积累新词。2. 理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一...
日期：2011-03-28
教学要求：1、会认1个字，会写8个字2、有感情的朗读课文，能读准字音。3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4、仿照课文前四自然段写一...
日期：2011-03-16
第一课时教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，体会亲情。教学重点：通过读文，体会亲情，并将自己的感受读出来。教学难点：仿写一段话。教学准备：字词卡片、积累本一、谈话导入：你收到过亲人...
日期：2011-03-16
教材分析：这首诗歌以《礼物》为题，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，...
日期：2011-03-16
一、设计理念《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物&rd...
日期：2011-03-16
教学时间：1课时教学过程一、课前谈话，置疑引入有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物。（板书：礼物）你想知道这是一件什么样的礼物吗？一起走进课文《礼物》中去解...
日期：2010-04-07
教学过程：一、情景导入大家听说过盲人摸象的故事吗？盲人是怎样知道大象的样子的呢？生：（他们是用是后摸的，因为看不到东西）二、自主探究出示教材P56的主题图，补充课题并板书—&mdas...
日期：2010-02-07
设计理念本教学设计注重学生读的实践，用丰富多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中理解，在读中体验，在读中感悟。另外，在本教学设计中，围绕“亲情”这个主题，通过扩展...
日期：2008-10-27
