《渔童》教学设计
教学目标：1.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中深受感动和教育，对故事中的人和事有自己的体会；热爱民间文学。2.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造...
日期：2012-09-17
教学目标：1、学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。2 、通过语言文字领会作者的表达手法。3、用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间...
日期：2012-09-17
教学目标：1 用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。3通过语言文字领会作者的表达手法。教学重点...
日期：2012-09-17
设计理念：本单元课文以“民间文学”为主题。几篇课文（除民歌外）篇幅虽长，但都情节曲折生动，情感丰富动人，都会给学生幼小心灵中烙下真善美的印记。《渔童》作为本单元开篇主体课文，结合课...
日期：2012-09-17
教学目标：1 用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。3通过语言文字领会作者的表达手法。教学重点难点学...
日期：2012-09-17
教学目标：1 用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。3通过语言文字领会作者的表达手法。教学...
日期：2012-09-17
教学目标：1.用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2.学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。教学重点和难点：学习浏览课文的方法，练习有一定速度...
日期：2012-03-23
教学准备：动画片教学过程一、 情趣导入：让我们走进民间文学，认识一个小渔童，想知道关于这个小渔童的故事吗？让我们一起读课文二、学习浏览课文1、浏览课文，说说故事中有哪些人物。2、浏览课文，说说故事的...
日期：2010-05-22
