《故乡的芦苇》教学设计
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。3、培养学生从小热爱家乡的思想感情。教学重...
日期：2012-09-13
一﹑教材分析本课是一篇抒情散文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。进而，文章从“故乡的芦苇”这个“点&rdqu...
日期：2012-09-13
教材与学情分析：《故乡的芦苇》是教科版小学语文五年级上册以“热爱家乡”为主题的第六单元的第一篇主题课文。这是一篇以热爱家乡为主题的抒情散文，文章先叙述后抒情。作者以生动准确的语言描写了...
日期：2012-09-13
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言。2．在朗读和品读中理解课文内容，感受课文准确、形象的语言，体会作者热爱故乡的情感。教学重难点：从文章准确、形象...
日期：2012-09-13
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2.理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。教学重、难点：理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者...
日期：2012-09-13
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。3、认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。教学重、难...
日期：2012-09-13
教学要求：1.正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2.理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。3.认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。教学重、难...
日期：2012-03-23
教学准备：录音磁带、课件教学过程：一、谈话导入：1、小朋友们，你们见过芦苇吗？（生答）2、师介绍芦苇。3、师：在作者樊发稼的故乡，生长着许许多多朴实无华，绿如轻纺的芦苇，给他留下了甜蜜的回忆。...
日期：2010-05-22
