《骑马上天山》教学设计
[设计理念]阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。这是《语文课程标准》的重要理念之一。本课的教学设计，将以学定教，顺学而导，注重三维目标的有机融合，...
日期：2015-08-31
指导思想：以“向往自然，热爱生活”为主题，通过对课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受作者对自然的喜爱与赞美之情。激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。教学背...
日期：2014-08-28
一、创境导入1、出示一组文中的词语，引导学生透过文字想画面。2、师生共同交流关于新疆天山的有关资料，实现资源共享。述：我国著名作家碧野先生，解放后曾两度来到新疆天山体验生活，写下了一部很有名...
日期：2014-08-28
[课文说明]本文节选自《天山景物记》，作者碧野用浓墨重彩描绘了天山夏天奇异瑰丽的风光，字里行间流淌着对大自然的喜爱赞美之情，宛如一曲优美的抒情长歌。《骑马上天山》先写天山外&...
日期：2011-04-07
[教学准备] 课前引导学生广泛搜集有关天山的诗文、图片等相关资料；情景音乐磁带。[教学时数] 2课时[教学过程]第一课时一、引用文段，创境导入1.“天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人...
日期：2010-06-01
