艾滋病小斗士 教学设计
课题：15、艾滋病小斗士一、教材解读：课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出...
日期：2015-06-25
《艾滋病小斗士》教学设计教学设想：本课分为三课时。第一二课时学习了本课的生字词，查阅了相关的资料，对艾滋并恩科西、养母的经历都有了初步的了解。第三课时重点围绕“为什么称恩科...
日期：2014-08-21
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬。3.科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者，教学重点难点：有感情地朗读课文...
日期：2012-10-16
第一课时教学目标：1、学会本课7个生字词，重点指导书写“携”、“遭”字的笔画笔顺。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络。教具准备：教学课件教学过程:一、谈...
日期：2012-10-16
一、激趣质疑，板书课题。（同学们，上课前老师想请大家观看一些图片）1、课件出示艾滋病的图片，同学们，这些可怕的图片中的人，都得了一种可怕的病----艾滋玻简介艾滋病：艾滋病是获得性免疫缺...
日期：2012-10-16
【教材简析】《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，讲述的是南非儿童——恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人...
日期：2012-10-16
第二课时学习目标：1．了解艾滋病的可怕，感悟恩科西的斗士形象。2．激发学生热爱生活、关心艾滋病人的情感。学习流程：一、复习反馈，导入新课听写词语携带 病魔 坦然 遭遇仁慈 天灾 顽强 孕妇...
日期：2012-10-16
教学目标：1、学会本课7个生字词，重点指导书写“携”、“遭”字的笔画笔顺。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络。教具准备：教学课件教学过程:一、谈话导入，揭示课...
日期：2012-10-16
第二课时一、教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。3、通过默读课文，能围绕“为...
日期：2012-10-16
第二课时【设计理念】本课力图体现“抓住一个特点，遵循两个原则，注重三个结合”这一基本指导思想。——抓住一个特点。即抓住文章紧扣题目“艾滋病小斗士&rdq...
日期：2012-10-16
一、教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。二、教学重点有感情地朗读课文，引导学...
日期：2012-10-16
一、谈话引入“天灾”（事先板书课题）看老师写一个词语：（板书“天灾”）一起读！知道什么是天灾吗？（天降的灾害，自然灾害）→你听说过的天灾有？（汶川...
日期：2012-10-16
一、教学分析1．教学内容分析《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起...
日期：2012-10-16
教学要求1，能正确，流利，有感情地朗读课文.2，学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语.3，默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者.教学...
日期：2011-10-11
教材简析：这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士&rdquo...
日期：2011-09-08
