《小闹钟》教学设计
教学目标：知识与能力1、识记生字，培养学生自己观察字型的能力。2、继续培养学生自主、合作的学习能力。过程与方法使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。...
日期：2016-06-15
设计思路：《小闹钟》是北师大版一年级下册教材的内容，这是一篇童话，文中的小闹钟富有爱心，热心助人。猫头鹰早晨睡觉是为了上夜班；小兔子不用别人叫，自觉抓紧时间早起锻炼；小熊虽然有睡懒觉的坏习...
日期：2016-01-13
一、教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思...
日期：2016-01-04
一、教学目标：1、会写生字8个。2、识字15个，认识多音字“行”。3、熟读课文，回答课后问题。4、通过讨论，体会时间的珍贵。二、教学重点：识字写字是重点。三、教学难点：体会时间的珍贵。四、教学...
日期：2015-06-30
一、教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自...
日期：2015-06-30
一、谜语导入，谈话激趣。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了？2、小朋友们...
日期：2014-11-04
教学目标1 会写生字8个。2 识字15个，认识多音字“行”。3 熟读课文，回答课后问题。4 通过讨论，体会时间的珍贵。教学重点识字写字是重点。教学难点体会时间的珍贵。教学...
日期：2012-04-20
预习提示：和爸爸妈妈一起读一读、猜一猜80页中的小谜语教学目标：1.知识目标：认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.技能目标：继续培养学生认真倾听的习惯，培养合...
日期：2012-04-20
教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自...
日期：2011-05-31
时间小闹钟第一课时教学目标：1、认读生字，读准字音，了解字意。2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容教学难点：...
日期：2011-05-10
第二课时教学目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。3、培养学生时间观念，从小养成爱惜时间的好习惯。教学过程：一、描一描，写一写。悲...
日期：2011-05-10
教学要求：1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、领会本次习作的要求，采用&ldquo...
日期：2011-03-25
教学目的：1.认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。4....
日期：2011-03-08
设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还...
日期：2011-03-08
教学目标1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自...
日期：2011-03-08
