《快乐的小公鸡》教学设计
〖教学目标〗1.认识13个生字，会写8个生字。2.能正确地读熟课文，知道并体会到“帮助别人，就会得到快乐”。〖教材分析〗《快乐的小公鸡》是通过几种动物的简单对话，围绕着“...
日期：2015-01-29
一、创境引思，目标定向1、师：同学们，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（课件示小公鸡），他呀，十分苦恼，因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐，你们想不想和...
日期：2014-10-20
一、复习导入：1、出示生字卡片开火车读。2、出示词语，多种形式练习读一读。二、读课文：1、分小组用自己喜欢的方式读课文。2、分角色读课文。3、全班齐读全文。三、指导书写生字...
日期：2014-10-20
一、创境引思，目标定向1、师：同学们，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（课件示小公鸡），他呀，十分苦恼，因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐，你们想...
日期：2014-08-24
教学目标：1、让学生运用学过的识字方法，认识17个生字，学习书写7个生字。2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、在整...
日期：2014-08-24
教学目标：1.让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。2.通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：...
日期：2012-04-20
教学目标：1.让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。2.通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1.在整体认读中认字...
日期：2012-04-20
教学目标：1.让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。2.通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1.在整体认...
日期：2012-04-20
教学目标：1.认识13个生字，进行渗透性识字，学习书写8个生字。2.综合运用所学的识字方法，进行识字。3.《快乐的小公鸡》，使学生懂得学会为别人付出也是一种快乐。从而培养学生积极乐观的人生...
日期：2012-04-20
一、创境引思，目标定向1、师：同学们，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（课件示小公鸡），他呀，十分苦恼，因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐，你们想不想和他一起...
日期：2011-08-31
快乐的小公鸡第一课时教学目标:知识目标:正确认读本课生字13个,会用生字组词、扩词。能力目标:正确流利地朗读课文,回答文后问题。情感目标:通过学习,使学生知道帮助别人,自己就会感到非常幸福快乐。...
日期：2011-06-02
一、创境引思，目标定向.同学们，首先，老师想给每一组的同学一瓶鲜花，因为老师相信待会大家一定会有出色的表现，你们有信心吗？好，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（板...
日期：2011-05-27
教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习导入。4．分角色读课文。5．指名读词语。二．学习写字。1．出示要写的字：情能帮助哥最别得2．齐读生字。3．学生分析结...
日期：2011-05-27
一、创境引思，目标定向.同学们，首先，老师想给每一组的同学一瓶鲜花，因为老师相信待会大家一定会有出色的表现，你们有信心吗？好，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（...
日期：2011-05-23
教材说明：《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题，编选...
日期：2011-05-20
