《桂花雨》教学设计
教学目标:1、能正确流利有感情的朗读课文。2、感受童年的“摇花乐”和桂花雨的美好。教学重点难点:1、感受童年的“摇花乐”和桂花雨的美好。2、想象课文描写的情景,...
日期:2016-02-23
教学过程:今天我要教学的课文是《桂花雨》,这篇文章写了作者”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣淳朴的情感,...
日期:2016-02-18
教学目标:1、自学课文中的2个生字,积累词汇;掌握课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。2、想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱...
日期:2016-02-18
26* 桂花雨教材分析这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。教学目标有感情地朗读课文;理解课文内容,分清文章...
日期:2014-09-10
1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤 其、提前、香飘十里”等词语;2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中...
日期:2011-05-10
教学要求:思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力要求:想像课文描写的情景,体会作者表达...
日期:2011-04-27
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、想象课文描写的情景,体会作者的思想感情,能联系生活实际...
日期:2011-04-11
教学目标:1、想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。3、在体悟文章情感的基础上创作小诗,练习写作。教学重、难点:1、...
日期:2011-04-11
教学要求:思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力要求:想像课文描写...
日期:2011-04-01
【教学目标】1、知识目标:认读本课生字词,了解课本课所讲的内容2、能力目标:有感情的朗读课文,想象课文描写的情景,培养学生的自学能力和合作学习的能力3、德育目标;体会作者对童年往事的怀念和热爱家...
日期:2010-12-28
【教学要求】1、思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。2、知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。3、能力要求:想像课文描写的情景,体...
日期:2010-12-28
【教学目标】1、读文章,发挥想象力,描述文中的情景。2、理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。3、体会作者表达的浓浓思乡之情。【教学过程...
日期:2010-12-28