《小壁虎借尾巴》教学设计
教学目标:通过朗读课文、分角色表演,让学生知道鱼、牛、燕子尾巴的用处及壁虎的尾巴能再生的特点,知道动物的尾巴各有各的用处,产生对动物世界奇妙现象的好奇心。教学重点:知道...
日期:2015-04-14
教学要求:1.学会本课8个生字和7个词语,认识6个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过,知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。...
日期:2015-02-04
教学目标:1.自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。3.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4.给学生充分的想...
日期:2015-02-04
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、理解课文内容,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。课前准备:4种动物的图片,幻灯片;小黑...
日期:2015-02-04
教学目标:1.自主探索,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途,培养学生的自学能力和阅读能力。2.在正确、流利、有感情朗读课文的基础上,通过课堂表演,加深对...
日期:2015-02-04
一、教学目标1、会认9个生字,会写6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、了解一些动物尾巴的作用。二、教具准备多媒体课件;小壁虎等头饰若干;“尧甩、摆...
日期:2015-02-04
教材分析:《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用,了解小壁...
日期:2015-02-04
教学目标1.会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3.初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点识字和写字。教具准备图片、生字卡。课时安排2课时。教...
日期:2008-10-27
一、揭示课题,复习旧知1.板书课题,围绕“借”提出问题:2.观察课件演示,说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。[评析]直入课题,让学生围绕课题提问题,并以...
日期:2008-10-27