《王二小》教学设计
教学目标:1、学会本课9个生字的音,形、义及由生字组成的词语。会认8个字。区别:“长长”和“常常”这两个同音词。2、读懂句、段、理解课文内容,知道王二小是...
日期:2016-06-27
教学目标:1、教育学生学习小英雄王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢,不怕牺牲的精神。2、学习有顺序地观察图画,理解图意。3、了解王二小对敌斗争的经过,知道王二小是为帮助八路军消灭日本鬼子而光荣牺...
日期:2016-06-24
教学目标:1.认识“王、助”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,从读文中了解王二小的机智勇敢,表达对小英雄的崇敬之情。3.学习王二小的爱国精神,珍惜...
日期:2016-06-06
教学目标:1、认识“王、助”等14个生字,会写“王、从”等6个字,初步理解把字句、被字句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之亲...
日期:2016-05-10
一、鼓励质疑,交流释疑师:同学们,孙悟空有火眼金睛,我们也有,火眼金睛能发现问题。上节课我们读了课文,你有什么不懂的问题,请提出来。预设情况1、字词方面:“儿童团员”—&mda...
日期:2014-10-10
一、课前互动,导入新课1、听写词语:远方 连忙 送别 想念 忘记(复习听写“远方、连忙、送别”主要是对以前学过的走之旁的生字进行复习,为这一课即将学习的四个走之旁的生字做铺垫。&l...
日期:2014-09-24
一、检查复习:1、出示生字词卡片,检查生字的读音。2、指名朗读课文。3、指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。二、识记字形,指导写字:1、启发学生用偏旁和熟字自己分析&ldquo...
日期:2014-09-23
教学目标:1、认识“王、助”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2、正确、流利、有感情朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。3、学习王二...
日期:2012-12-28
教学目标:1、认识“王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等六个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述整个故事;初步理解“把字句”和“被字句&rdq...
日期:2011-09-06
一、教学要求1.学会本课9个生字,掌握“儿童、常常、一边、八路军、山口、样子、前面、四面八方、下来”等词语。认识“帮、助、迷、英、冲”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课...
日期:2011-09-05
教学要求1.学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。教学重点重点是通...
日期:2011-08-23
王二小教学目标:1、认识“王、助”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2、正确、流利、有感情朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。3、学习王二小机智勇敢的好...
日期:2011-06-02
这篇课文描写了抗日战争时期,儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。课文先介绍王二小是儿童团员,他是怎么帮助八路军放哨的;再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人,赞颂了王...
日期:2011-06-01
教学目标1.认识:王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的...
日期:2011-05-30
教学要求1.学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄...
日期:2011-05-27