《好伙伴》教学设计
教学要求：1、知识与技能：A：学习本课的生字词B：正确、流利、有感情地朗读课文C：读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？2、过程与方法A：独立阅读，了解&ld...
日期：2011-07-14
教学目标：1、通过简单的游戏，使学生感受到什么是合作。初步理解合作就是大家一起来做一件事情。2、进一步理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。在游戏中...
日期：2011-05-27
教学目标：1、通过简单的游戏，使学生感受到什么是合作。初步理解合作就是大家一起来做一件事情。2、进一步理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。在游戏中体验“交朋友&rdq...
日期：2011-05-11
教学要求：1、知识与技能：A：学习本课的生字词B：正确、流利、有感情地朗读课文C：读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？2、过程与方法A：独立阅读，了解“...
日期：2011-05-06
【内容简析】这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美...
日期：2011-05-06
【设计理念】这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞...
日期：2011-05-06
教与学的活动过程一、 谈话导入师：上节课我们初读了课文《伙伴》，（板书:伙伴），我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。（生回答课文的主要内容，教师随生回答板书： 马哈多猎狗 ...
日期：2010-03-24
