《为中华之崛起而读书》教学设计
北京市西城区三帆中学附属小学苏利红一、教学目标知识与技能:1.认识八个生字,会写十二个字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、...
日期:2015-12-08
一、 了解周恩来同志生平的事迹1、出示周恩来同志的照片,请同学根据课前搜集的资料介绍周恩来同志的生平及主要事迹。教师根据学生的介绍作适当补充。2、周恩来同志能为共和国的缔造和成长...
日期:2014-11-17
一、复习引入1、听写生字词。2、说说课文写了哪几件事。二、分段朗读,体会思想感情1、学习课文第一部分(1)让学生读这一部分课文,想想周恩来的语言和心里想的几个问题应该怎样读。(2)...
日期:2014-10-11
教学目标:1.认识10个生字,会写12个生字。注意多音字“挣”“喝”的读音。2.正确流利有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情。3.感受少年周恩来的...
日期:2014-08-30
学习(7--9自然段)周恩来闯进租界,哪些地方让他体会到“中华不振”呢?,请你用心读课文7、8自然段,作上记号。1、 交流:①嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,...
日期:2014-08-30
一、学习第三部分(第10-17自然段)1.自由读课文,找答案。答案:为中华之崛起而读书!中国人要想不受帝国主义的欺凌,就要振兴中华,读书就要以此为目标。(周恩来立志:为了振兴中华而读书。他的志向多么远大...
日期:2014-08-30
第一课时【教学目标】1. 整体感知;2. 理解、积累词语。【教学过程】一、揭题:周恩来――为中华之崛起而读书。解题:理解“崛起”,联系“抱负”为中华之崛起而读书。(读书的...
日期:2014-08-30
学习目标1、会认8个生字,会写12个生字。能正确读写“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、左顾右盼、得意洋洋、振兴中...
日期:2014-03-13
一、导入1、师:同学们,今天我们继续学习 为中华之崛起而读书2、解题:“崛起”的意思是什么?(振兴)“中华之崛起”也就是“中华振兴”,课文中有个词与...
日期:2012-09-25
一、 学习目标分解的依据1、课程标准中的相关陈述课标中对于第二学段识字和写字的要求是:认识常用汉字2500个,其中2000个会写。结合本课的识字教学内容,认识“崛、帝、范”等8个...
日期:2012-09-25
第一课时教学目标:1、掌握本课的字词,积累好词佳句,认识8个生字,会写12个生字,正确读写“帝国主义、巡警”等生词。2、能正确、流利地朗读课文,分角色朗读大伯和周恩来的对话...
日期:2012-09-25
教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中...
日期:2012-09-25
第二课时设计理念:发展与创新教育,说到底就是全面发展学生的语文素养,培养学生的创新精神。本着“简简单单教语文,扎扎实实求发展”的基本理念,本课的教学以读为主...
日期:2012-09-25
教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振...
日期:2012-09-25
第一课时教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家满荣和民...
日期:2012-09-25