《台湾的蝴蝶谷》教学设计
教学目标:知识目标学会本课7个生字,认识两条绿线内的5个字。学习一个新偏旁“走字旁”,理解生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标借助多媒体、图片等,引导学生理解课...
日期:2016-06-30
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,试着背诵课文。2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重点:读中感悟蝴蝶谷的美景。教...
日期:2016-06-15
一、教材分析:本课以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共四个自然段。语言优美,富有韵律;还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。二、教...
日期:2015-05-28
师:小朋友,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?(生答略)师:(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛(...
日期:2013-04-25
教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会本课的8个生字词,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的成语。3、 了解“蝴蝶谷”名字的由来...
日期:2011-12-28
教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课的8个生字词,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的成语。3、了解“蝴蝶谷”名字的由来,...
日期:2011-12-28
一、教学内容:理解课文内容,有语气的朗读课文,背诵指定的课文。二、教学目标:1、学会9个生字,认读6个字,会读12个新词。会用“非常”写一句话。2、会按原文给句子...
日期:2011-10-08
教学要求:1 、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2 、学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。3 、了解“蝴蝶谷”名...
日期:2011-10-08
课时:第一课时课型:阅读课教学时间:5.18教学目标1、学会本课生字,认识新偏旁“走”。理解由生字组成的词语,积累优美词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、...
日期:2011-09-14
教材分析课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美,富有韵律,还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。借助教材,可以训练学生有感情地朗读课文,培养学生的...
日期:2011-08-29
教学目标:1、学习本课的生字“赶”“撒”。2、学习本课二三四自然段。3、了解并感受祖国宝岛台湾蝴蝶谷的美丽,激发学生热爱祖国的情感。教学过程:一学习第二自然段1...
日期:2011-08-22
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.丰富语言,感受文字和大自然的美。3.了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借朗读感悟、展开想象、收集资料等方式感受宝岛台湾的美丽,培养审美情趣...
日期:2011-08-19
设计理念:利用电教手段为学生创设情境,力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境,让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语言环境学习生字。从而培养学生随文自主...
日期:2011-08-19
一、检查复习。1.同学们,这节课我们要继续来学习第19课。一起把课题读一读。2.在上节课,我们已经认识了本课的生字新词,并且把课文读通顺了,大家的字也写得很漂亮。下面就请大家拿出听写本,听写词语...
日期:2011-08-19
教材分析:本文以形象生动、富有画面美的语言描绘了台湾蝴蝶谷瑰丽壮观的奇异景色,表达了人们对蝴蝶的喜爱之情。全文共4个自然段。本文语言优美,富有韵律,还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。借助教材...
日期:2011-08-19