《暴雨筛》教学设计
教学目标:知识目标1.认读2个字。2.初步了解课文内容。能力目标能结合上下文理解含义深刻的句子。思品目标了解课文内容,知道艰难困苦如同一个筛子,筛掉弱者,留下了强者。教学重点:想象...
日期:2016-07-14
一、板书课题,初识暴雨筛1、(事先)板书课题,暴雨筛2、师:这节课,我们一起学习第6课,齐读课题。3、师问:谁知道筛子?(用竹子等做成的一种有孔的器具,可以把细东西漏下去,粗的留下)...
日期:2016-01-21
教学目标:1、认读2个字。2、初步了解课文内容。3、 能结合上下文理解含义深刻的句子。4、了解课文内容,知道艰难困苦如同一个筛子,筛掉弱者,留下了强者。教学重点:想象女友不畏...
日期:2016-01-21
【指导思想与理论依据】注重以学生的发展为本,体现素质教育要求和义务教育本质,为他们终身学习、生活和发展奠定坚实的基矗【教学背景分析】教材分析:这篇课文是北京市义务教育课程改革实...
日期:2014-08-21
课前:背诵描写雨的词句段。一、板书课题,初识暴雨筛1、(事先)板书课题,暴雨筛2、师:这节课,我们一起学习第6课,齐读课题。2、师问:谁知道筛子?(用竹子等做成的一种有孔的器具,...
日期:2014-08-21
教学目标知识1.认读2个字。2.初步了解课文内容。能力能结合上下文理解含义深刻的句子。思品了解课文内容,知道艰难困苦如同一个筛子,筛掉弱者,留下了强者。教学重点想象女友不畏...
日期:2011-03-03