《北大荒的秋天》教学设计
一、【教学要求】学习课文，了解北大荒的美丽、富饶二、【教学过程】（一）整体感知自由读课文，说说北大荒给你什么样的感觉？（二）新授1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍，读完后同桌说说...
日期：2015-07-10
一、教学目标：1、认知目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。3、技能目标；能从网上查阅关于...
日期：2015-07-10
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。2、学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。3、通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想...
日期：2012-10-12
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。3通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地...
日期：2012-10-12
第一课时一、教学准备：老师：北大荒的相关图片、《秋日私语》配乐、多媒体。学生：朗读课文、查字典理解难解的词语、上网和课外书上搜集北大荒的相关资料。二、学习目标：1、学会本课生字，理...
日期：2012-10-12
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。4.通过对课文的...
日期：2012-10-12
新的小学语文教学理念的目的在于：（一）全面提高学生的语文素养。（二）正确把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。本人今期所任教的...
日期：2012-10-12
知识与技能目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、借课文语言、图片等体会美、感...
日期：2012-10-12
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。4.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个...
日期：2012-10-12
教学目标1、认知目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。2、技能目标：能从网上查阅关于北大荒的资料，进一步了解北大荒。3、情感目标：了解北大荒秋天的自...
日期：2012-10-12
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。3.学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。4.通过对课文...
日期：2012-10-12
设计理念1．探究式阅读教学理念。以“疑”为主线，让学生的阅读活动从“生疑”开始，让学生的“释疑”过程在阅读中进行，让学生的阅读行为在“存疑”中延伸。2．对话式...
日期：2012-10-12
教材说明：《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒...
日期：2012-10-12
教材分析：作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒秋景图。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读...
日期：2012-10-12
教材分析：《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱...
日期：2012-10-12
