《升国旗》教学设计
一、教材分析：本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。 第一句是说我国的国旗是五星红旗； 第二句是说在升国旗时要奏国歌； 第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。二...
日期：2015-07-08
一、教材分析：《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识...
日期：2015-07-08
一、教学目标：知识：认识“升旗起正您敬礼”七个字，会写“升国红我们歌立礼”8个字。能力：能借助拼音正确、流利地朗读课文，会背诵课文。情感：培养学生热爱国旗，...
日期：2015-07-08
一、教学目标：1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。二、...
日期：2015-07-08
一、教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。二、教学过程：（一）...
日期：2015-07-08
教学目标：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，...
日期：2014-08-01
教学要求：1、把看图说话、指导朗读、感悟有机结合，激发学生爱国之情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，会认读生字。3、创设各种教学情境，充分调动学习的积极性，让学生在学习中了解国旗、国歌，产生热爱...
日期：2014-07-24
教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字和一种新笔画3、让同学感受升国旗是一种庄严的仪式，激发同学尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。...
日期：2014-07-23
一、导入1、同学们请大家看这幅图，想一想这是什么时间？在什么地方？小朋友正在干什么？（早晨在学校操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）2、今天我们来学习一篇课文，谁能看着拼音把课题读一...
日期：2012-10-09
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。一、教材简析苏教版国标本第一册《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的...
日期：2012-10-09
教学内容分析：苏教版国标本第一册《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识，短短三句话，知识融入其中，饱含浓浓...
日期：2012-10-09
教材分析 ：《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表...
日期：2012-10-09
海口市英才小学语文课六环节导学设计授课教师林萍萍授课班级课 题2. 升 国 旗课 型课 时第二课时学材分析本文是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是...
日期：2012-10-09
海口市英才小学语文课六环节导学设计授课教师林萍萍授课班级课 题2. 升 国 旗课 型课 时第一课时学材分析本文是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是...
日期：2012-10-09
教学目标：1、 知识目标：通过教学，加深对国旗的了解和热爱之情。2、 能力目标：学习运用图画来表达对国旗的热爱和崇敬之情。3、 情感与态度目标：通过教学，提高学生的理解能力...
日期：2012-10-09
