《牛和鹅》教学设计
教学目标1.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。2.体会作者从各个角度刻画人物形象,从而在写作上受到启发。3.反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课...
日期:2012-03-29
教学目标:1. 掌握9个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语。2. 通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就...
日期:2012-03-29
教材分析:《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕鹅的故事。文章故事性强,语言生动、童趣十足,同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描写、人...
日期:2012-03-29
教材分析:这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文,写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人&rdquo...
日期:2012-03-29
【教材分析】这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文,写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以...
日期:2012-03-29
教学目标:1.掌握5个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语。2.通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会...
日期:2011-10-10
一、教学目标:1、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到从不同角度看问题,得到的结果也不同。二、教学...
日期:2011-05-13
教材简析:《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性...
日期:2011-05-13
教学前思:文章内容涉及到动物,会受到学生的喜爱。作者是以孩子的眼光写了他小时侯的事,便于学生与作者心灵对话,产生情感共鸣。因为“我”看问题的角度变了,与牛和鹅的接...
日期:2011-05-13
教学目标知识目标:掌握9个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语,掌握拟声词与多音字。能力目标:通过感悟课文内容,抓住关键语句...
日期:2011-05-13
教学目标:1、 反复朗读课文,了解课文蕴涵的道理,教育学生学会从不同的角度看待事物,处理问题。2、 学生学会分层理解课文内容,并学会慎重的对待疑问。3、 指导学生要抓住文章中含义深刻的句...
日期:2011-05-13
教学目标:1、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心理活动。2、通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。教学重、...
日期:2011-05-13
教学目标1、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。2、体会作者从各个角度刻画人物形象,从而在写作上受到启发。3、反复朗读课文,通过感悟课文内容,了...
日期:2011-05-13
教学目标1、反复朗读课文,了解课文蕴含的道理,教育学生学会从不同的角度看待事物,处理问题。2、学生学会分层次理解课文内容,并学会慎重地对待疑问。3、指导学生分析理解课文时...
日期:2011-05-13
教学目标:1、 通过朗读感悟,明白课文所蕴含的道理;2、 抓住精彩句段,体会课文生动形象的人物描写;教学重难点了解课文蕴含的道理,学会从不同的角度看待事物,处理问题。教学准备小黑板一、复...
日期:2011-05-13