《永远的白衣战士》教学设计
课题 11、永远的白衣战士一、 教材解读：《永远的白衣战士》是苏教版国标本四年级下册的一篇课文，写了在“非典”时期牺牲的护士长叶欣的感人事迹。经历过那一场“没有硝烟...
日期：2015-06-25
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战...
日期：2015-06-03
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受&ldqu...
日期：2015-06-03
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、&ld...
日期：2015-06-03
教材分析：课文描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。教学目标：正...
日期：2014-08-29
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的13个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声...
日期：2011-05-09
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”...
日期：2011-05-09
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受...
日期：2011-04-29
《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲...
日期：2011-04-29
一、试着读读下列词语，在你会读的词语下，打上横线。搏斗硝烟咳嗽娴熟身先士卒氧气效率疲惫通畅永恒二、比一比，再组词。疾（）咳（）承（）疗（）该（）呈（）测（）堵（）器（）侧（）赌（）嚣（）...
日期：2011-04-29
科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2...
日期：2011-04-29
班级 姓名一、 正音师（用“”画去带点字不正确的读音）。硝烟（xiāo shāo） 咳嗽（sòu shòu） 氧气（yǎn yǎnɡ）永恒（hén hénɡ） 心率 （lǜ l...
日期：2011-04-29
教材简析：《永远的白衣战士》是苏教版小学语文四年级下册第11课。这是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，...
日期：2011-04-15
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉&rd...
日期：2011-04-15
教学要求：1、精读课文，重点学习课文3—7自然段。2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢...
日期：2011-04-15
