《桃花心木》教学设计
学习目标：1、学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2、有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3、通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心...
日期：2016-02-17
一、教材分析教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，抽丝剥茧，去伪存真，使我们终于透过种树人在植树过程中所表现出来的怪现象，捕捉到合...
日期：2016-02-17
教学目标：1、学会本课5个生字，正确读写新词。2、有感情地朗读课文， 理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理。4、感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。教学重...
日期：2016-02-17
课文解析《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文，作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪，感悟人才成长的规律。从生活小事入手，洞见人生智慧，是林清玄作品的基本特点。...
日期：2012-03-26
【教学目标】1.学会本课生字，正确读写新词。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3.理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。【教学重点、难点】1.在品读重点语句的基础上，感悟课文借种树喻...
日期：2012-03-26
9桃花心木课时数：2教材解读：桃花心木是一种红色硬木，属世界名贵木材品种，是做高档家具、车船的重要材料。课文虽以“桃花心木”为题，但意图是通过种植桃花心木的过程来揭示一定的道...
日期：2012-03-23
教学目标：1．学会本课9个生字，正确读写和理解下列词语：“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．体会种树人的用心，理解作者...
日期：2012-03-23
教学目标：1.学会本课9个生字，正确读写和理解下列词语：“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.体会种树人的用心，理解作者从中领...
日期：2011-11-11
一、教学目标（一）知识教学点1、学习本课生字、新词。2、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。（二）能力培养点1、培养学生理解含义深刻的句子2、培养学生阅读要有自己独特的见解。（三）德育渗透点：...
日期：2011-10-10
一．素质教育目标（一）知识教学点1.学会本单元9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”...
日期：2011-08-22
【教学准备】生字卡片、投影仪、胶片。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时－、范读课文，初步了解课文主要内容二、学生自学课文１、借助字典学会本课生字、新词。２、通读课文：从课文中找出含义深...
日期：2010-03-04
教学过程：一、初读探疑，导入新课。师：请同学们读一读课题。你们想知道什么？生1：桃花心木是一种树吗？如果是一种树，它有什么特点，生长在什么地方？生2：《白杨》也是以树木的名称...
日期：2010-03-04
