《包公审驴》教学片断
《包公审驴》教学片断师：面对刘五的申诉和一头话都不会说的驴，你们怎么办？ 那包公怎么办的呢？我们一起来看看，把包公怎么做的内容用曲线勾画出来。生：包公了解了„„。...
日期：2015-07-31
《包公审驴》教学片断师：我们共同来欣赏一下这个故事，也请同学们思考一下，上节课我们还有哪些问题没有解决？（播放视频）生：为什么审驴？怎样审驴？审的结果怎样？（板书）师：包公为什么审驴？课...
日期：2015-07-31
《包公审驴》教学片断教学目标：1、学生了解包公审驴过程中的深思熟虑，从而体会包公的足智多谋。2、小组合作交流。边读边勾画自已最感兴趣的语句。3、知道在这个故事中，都有谁使...
日期：2015-07-31
《包公审驴》教学片断师：包公一审毛驴时是怎样审的？生1：（抽读）包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要...
日期：2015-07-31
《包公审驴》教学片断师：齐读3——10自然段，边读边思考：文中哪句话告诉我们这是一个什么样的案子？生齐读课文，举手汇报：这真是一个闻所未闻的奇案。师：什么是“...
日期：2015-07-31
