《棉花姑娘》教学教案
一、谈话导入1、小朋友，瞧，今天，赵老师带来了什么？（棉花）仔细看，棉花什么样的？2、你们知道，这雪白的棉花都能做些什么吗？3、点击，出现题目。（齐读）二、细读、感悟1、第一自然段（1）棉花姑娘老远就...
日期：2015-01-28
一、导入：1、上节课老师布置同学们去寻找有关益虫与益鸟的知识，你都找到了哪些益虫与益鸟呀？引导：——是益虫（鸟），它能——。2、今天我们要来认识一个新朋友，出示图片：你能...
日期：2015-01-28
一、新课导入1、你看，这些雪白雪白的棉花，多像一个个可爱的小姑娘呀！ 看清楚拼音，谁来亲亲热热地招呼她们一声？（指名三位）我们一起来甜甜地招呼她们一声吧！（齐读）（两个轻声...
日期：2015-01-28
一、实物展示，激趣导入1.（出示棉花图）你认识棉花吗？请你来说说关于棉花你知道些什么？2.棉花又白又可爱，和小姑娘一样漂亮，我们亲切地称她为“棉花姑娘”。3.板书课题，齐读。落实“娘&rdq...
日期：2015-01-16
学习目标：1、在语言环境中正确认读“棉、恶、盼、医、稻、碧”6个生字，能学着用不同的方法理解“碧绿、可恶、盼望”等词语，能在田字格中正确书写“盼”。2、...
日期：2014-07-30
一、教学内容长宁实验小学查晓华老师执教的《棉花姑娘》，是小学语文试验教材第二册中的一篇童话。课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可它们心有余而...
日期：2012-12-28
A、教材分析1、本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都“...
日期：2012-12-28
玉沙小学 杨 芳【教学理念】1．“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。2．“以读为本”，加强读...
日期：2012-12-28
教学目标：1、认识“姑、娘”等七个生字。会写“只、星”等6个字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学准备：PPT课件教学时间：2课时教学...
日期：2012-12-28
体育东路小学 杨 毅【教学目标】1．复习巩固生字词。2．用先想再读，把感情放在重点词语，把自己当成角色的方法学习有感情朗读课文。3、分角色表演课文。【教学重点、难点】：目标2【课时】：第2课时【...
日期：2012-12-28
教材分析：《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来...
日期：2012-12-28
一、 谜语导入1.师：你们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一则谜语，知道答案的小朋友先不要说出来，举手示意就可以了，留给别的小朋友思考的时间。出示（谜语）像云不是云，地上开白花：像雪不是...
日期：2012-12-28
一、教学目标：1、认识“姑、娘”等六个生字，会写“姑、请”两个生字，进一步提高学生自主识字和在生活中识字的能力。2、读懂课文，通过朗读读好请求的语气。3、通过朗读，了解一...
日期：2012-12-28
第一课时教学目标1、认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”七个生字，会写“帮、星”两个字。2、了解课文内容，读好棉花姑娘生病时、病愈后的句子。3、积累“碧绿碧绿的（ ）、雪白...
日期：2012-12-28
教学目标：1、在语言环境中正确认读“棉、恶、盼、医、稻、碧”6个生字，认识禾木旁；能正确描写汉字“稻、棉、恶、盼、医、碧”；积累词语8个；能结合课文内容，用找意思相近...
日期：2012-12-28
