《桂林山水》教学教案
一、教材概述:《桂林山水甲天下》是长春版小语五年级下册五单元的第三篇课文。它记叙了作者游览桂林山水的所见所闻。课文直接描述桂林山水的句子并不多,而是着重通过古代文人墨客的诗...
日期:2012-11-28
教学目标:1.通过看录像、学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达...
日期:2011-10-27
教师思考:本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构,展示了桂林山水的美,情寓景中,景中显情,全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析,使学生发现美、感受美,培...
日期:2011-10-19
教学要求1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3.学会...
日期:2011-09-27
一、教材分析1列提纲背诵课文是本单元的训练重点。训练学生列背诵提纲背诵课文,可先找出每段课文中的重点词句,再按内容的先后顺序编写背诵提纳边想边背,就能很快地把课文背出来。本文抓住了景物...
日期:2011-09-23
预设目标:1、有感情的朗读课文,感受桂林山水的优美风景,激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯,学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学会本课的9个生...
日期:2011-09-22
● 教学模式:质疑问难,主动求解围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维引疑 疏导 点拨● 教学目标:1、 学会列提纲背诵课文。2、 学会9个生字,理解19个词语的意思。3、...
日期:2011-09-22
一、设计理念积累是创新的前提,新课程标准重视学生知识的积累:有较丰富的积累;扩大知识面,增加阅读量;背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累...
日期:2011-09-22
一、导练内容:丁有宽教材第十一册的第十六课《桂林山水》第一、二自然段的内容。二、导练目的要求:1、学会生字新词,同时理解“荡漾”、“波澜壮阔”、“水平如镜”、“无...
日期:2011-09-22
[教学要求]1、通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养学生的观察理解能力和表达能力。...
日期:2011-08-30
第一课时 教学目标:1.通过看录像、学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解...
日期:2011-08-19
预设目标:1、有感情的朗读课文,感受桂林山水的优美风景,激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯,学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学会本课的9个生字...
日期:2011-08-04
目标:1、指导学生充分利用搜集的信息,进行创造性阅读练习,深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。2、结合小组合作学习的形式,培养学生合作意识,锻炼语文实践能力,通过阅读,促进学...
日期:2011-08-04