《卖火柴的小女孩》教学教案
一、教材分析《卖火柴的小女孩》是安徒生创作于1846年的一篇融幻想于现实的“新童话”。19世纪，偏爱想象与幻想的浪漫主义者们通过梦幻找到了表现文学理想的“神器”，安徒生就是其中之一...
日期：2015-06-19
一、教学目的：1、研读课文第二段，倡导个性化阅读，理解含义深刻的句子。2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福，现实越不幸。3、能带着自己对文本...
日期：2013-01-18
教学目标：知识目标：学习本课生字新词。有感情地朗读课文能力目标：体会作者由现实生活所展开的想象情感目标：理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。教学重、难点：1.从小女...
日期：2013-01-18
教学目标[/B][/B]1．学会本课的生字；能正确书写兜、诞两个生字。2．初步学会用归纳六要素的方法，概括课文的主要内容。3．入情入境地朗读课文，体会作者的思想感情。4．以读促悟，感受同情穷苦人民孩子的悲...
日期：2013-01-18
教学目标1. 掌握本课的字词，主动积累语言。2. 有感情地郎读课文，整体感知课文内容，了解事情发展的经过，梳理 课文层次。3．学习课文第一部分，体会小女孩的悲惨处境，感受世态炎凉。4．初步体...
日期：2013-01-18
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合的表达方法，体会这样写的好处。3、培养学生同情...
日期：2013-01-18
教学目标:1. 研读课文重点段落,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法,通过研读,懂得幻想越幸福,现实越不幸。3、能带着自己的理解,有...
日期：2013-01-18
教学目标：1.学会生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。4.体会含义深刻的句子。5.领悟作者基于现实合理想象的表达方法...
日期：2013-01-18
东坡学校 毛艳霞教材分析：这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。教学目标：1、正确、流利、有感...
日期：2013-01-18
目的：本课内容对六年级学生来说并不陌生，教学中，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，...
日期：2013-01-18
教学目标知识与能力：感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活的向往与追求，培养学生的感悟能力，丰富的想象能力、表达能力和朗读能力。过程与方法：通过对比、朗读、小组合作交流等多种方法，增...
日期：2013-01-18
破凉镇中心小学 朱风太学习目标1、会写6个生字，能正确读生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想...
日期：2013-01-18
一、教学目标知识与技能：学会本课10个生字,理解“火焰、暖烘烘、灵魂”等词语。过程与方法：培养学生理解词句,领悟课文中心的能力，指导学生有感情地朗读课文。情感态度...
日期：2013-01-18
设计理念： 以教师的真情唤起学生对卖火柴的小女孩深切的同情，以情促读，以情促。 从老故事旧教材中寻找新的切入点，设计有创意的教学思路。找寻这个老故事在新时代的意义，引导...
日期：2013-01-18
第一课时教学目标：1、读通课文，能给课文分段。2、通过词句体会到小女孩的可怜。3、有感情朗读课文，体会小女孩的可怜。教学重点：体会文中含义深的句子的意思。教学过程：一、谈话导入课题同学们，我们一年中...
日期：2013-01-18
