《绿》教学教案
一、教材分析1. 这篇选学课文是一以写景为主,以景抒情,展开联想,恰当地运用描写、抒情、议论等手法的散文,课文在描写杭州西湖的春景时,抓住一个“绿“立意新而深,...
日期:2011-11-08
教学目标:1、感受西湖的美景,领悟“绿色,是生命的颜色”。2、初步了解景物的特点描写的方法。3、有感情朗读课文,背诵课文部分,积累语言。教学重点:有感情朗读课文,感受西湖的美景。教学难点:...
日期:2011-09-27
一、教材分析1.这篇选学课文是一以写景为主,以景抒情,展开联想,恰当地运用描写、抒情、议论等手法的散文,课文在描写杭州西湖的春景时,抓住一个绿立意新而深,语言形象、生动,很自然地对学生进行热爱...
日期:2011-09-23
教学目标:1、感受西湖的美景,领悟“绿色,是生命的颜色”。2、初步了解景物的特点描写的方法。3、有感情朗读课文,背诵课文部分,积累语言。教学重点:有感情朗读课文,感受西湖的美景。...
日期:2011-08-04
一、教材分析1. 这篇选学课文是一以写景为主,以景抒情,展开联想,恰当地运用描写、抒情、议论等手法的散文,课文在描写杭州西湖的春景时,抓住一个“绿“立意新而深,语言形象、生动,...
日期:2011-08-04
[教学目的]1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。2、学习“移步换景”的写景方法。3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料。4、散文的景和情:情是景的...
日期:2011-08-04