《恐龙》教学教案
教学要求：1、理解文章主要内容，了解所说明的事理、顺序2、领悟所说明的道理：不同领域的科学发现，可以互 相启发，从而发现新的论据，得出新的结论。3、增强科学意识，培养多角度看问题的能...
日期：2016-06-14
教学内容：学习生字的写法以及巩固练习，背诵理解课文 。学生学习过程：一、复习：1、通过上节课的学习，你们知道了些什么？（指名回答，相机板书）2、认读生字词（同位互相检查）3、指生朗...
日期：2014-09-11
教学目标：1、会写12个生字，认识15个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、阅读课文，理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性，初步感知打比方、作比较、列数据等说明事...
日期：2013-01-30
【学习目标】：1、能正确、流利朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、你觉着恐龙怎么样？教学重、难点：1、学习生字，练读课文。2、用自己的话说，恐...
日期：2013-01-30
（九年义务教育苏教版六年制小学语文第六册第21课一、教学目标：知识目标：理解课文内容,了解恐龙的种类、生活习性等知识。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生搜索、处理、交流信息的能...
日期：2013-01-30
第二课时教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文；2、 了解文中介绍的几种恐龙特点，学会打比方、列数字、作比较的说明方法；3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。教学重...
日期：2013-01-30
学校合肥少儿艺术学校设计者凌必蒂学科（版本）苏教版章节20 《恐龙》学时第二课时年级3年级教材分析《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对...
日期：2013-01-30
第二课时大河小学 董继辉教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文；2、 了解文中介绍的几种恐龙特点，学会打比方、列数字、作比较的说明方法；3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。教学重...
日期：2013-01-30
合肥市稻香村小学 杨雪一、教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。二、教学重、难...
日期：2013-01-30
第二课时教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．了解恐龙的种类、形态特点和生活习性，有探索大自然奥秘的兴趣。3．品读课文，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。教学重点难点：...
日期：2013-01-30
教学要求：1、学习本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。4、联系复述课文。教学重点：了解重点词语了解打比方、作比较...
日期：2013-01-30
第一课时恐龙是国标版第六册的一篇知识性短文，主要介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。恐龙生活在遥远的中生代，谁也没有见过，其种类、形态和习性...
日期：2013-01-30
高平市红旗小学 苏晓梅课题名称《恐龙》科 目语文年级三年级教学时间2010年10月学习者分析恐龙虽然已经灭绝了上亿年,但学生对于恐龙却不陌生,许多学生在有关科普作品中和动漫片中都对恐龙有很多的了解...
日期：2013-01-30
课时目标：1.初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。2.掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。3.初步理清文章层次，学习第一自然段。4.初步学会在网络上查找资料。教学过程：一、揭题激趣1.今天...
日期：2011-09-27
教学要求：一、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。二、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、讲读第1自然段1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们...
日期：2011-09-27
